Fullföljda studier skr

# Utveckla samarbetet med grundskolan kring övergångar. Med barn och ungas bästa framför ögonen, i arbetet med uppdrag kopplat till tidiga insatser, fullföljda studier och förskola har jag under våren valt att vidareutbilda mig till barnrättsstrateg med ökad kunskap om barnkonventionen och med verktyg som barnkonsekvensanalys och handlingsplan som stöd för processen.

Det vi kommit fram till att jobba vidare med efter avgränsning och som är analyserat som behov i vår förvaltning.

.

Tack till SKR för en mycket bra utbildning i vår♥️ Särskilt värdefullt var också upplägget med nätverk och kollegialt lärande tillsammans med personer som brinner för samma sak.

Men delar av det går även bra att använda som diskussionsunderlag i dessa verksamheter.

 

Styrning och ledning

En förutsättning för att lyckas i sitt förbättringsarbete är att det finns tydliga mål, ändamålsenlig organisation och ett systematiskt kvalitetsarbete. Läs mer om skolutveckling på skr.se

Kunskap och kompetens

Kunskap om olika riskfaktorer och hur de påverkar elever såväl som kunskap om skyddsfaktorer är centralt, samt hur man kan arbeta för att möta olika elevgruppers och individers olika behov.
 

Framgångsfaktorer för fullföljd utbildning

Individcentrerat arbetssätt

Grunden för att lyckas stötta elever i riskzonen för studieavbrott till att fullfölja sin utbildning är ett individcentrerat arbetssätt där man beaktar elevens helhetsbehov.

Koll och uppföljning

Skolor måste systematiskt arbeta med att följa upp information om centrala indikatorer kopplade till fullföljda studier.

Skapa rutiner där KAA får möjlighet att tidigare börja arbeta med elever som riskerar studieavbrott. Det är vårt övergripnade mål i utvecklingsarbetet fullföljda studier, UP2. Idag har Johanna och jag haft en dragning om UP2 för vår Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnd. En nulägesanalys hjälper verksamheten att identifiera vilka områden som behöver prioriteras i förbättringsarbetet, sätta mål och följa upp dessa. 

Det här självskattningsverktyget är tänkt att fungera som ett underlag i analysarbetet för huvudmän och verksamheter, och som diskussionsunderlag.

Med utgångspunkt i aktuell forskning och erfarenheter från tidigare genomförda utvecklingsprojekt kring fullföljd utbildning har SKR identifierat ett antal framgångsfaktorer som ligger till grund för nulägesverktyget.

Identifiera elever där det finns stor risk för att start på gymnasiet inte sker. Det är ett ESF-finansierat projekt. Det är särskilt centralt för unga som befinner sig i komplexa situationer.