Was bedeutet zusammenhängender text

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Leere Worte haben keinen inhaltlichen Wert und werden mehr als Platzhalter oder Lückenfüller gebraucht. Die Dorfbewohner schätzten ihn für sein Wissen und seine freundliche Art, und es war zur Gewohnheit geworden, dass sie am Feierabend zu ihm kamen, um den Legenden und Weisheiten zu lauschen, die er zu erzählen wusste.

Eines Tages, als der Himmel weit und klar war, kam ein Fremder in das Dorf.

Lautes Vorlesen hilft dabei, solche Wiederholungen zu identifizieren!

  • Schachtelsätze vermeiden
    Es gibt nichts Schlimmeres, als einen Text zu lesen, bei dem ein Satz nicht enden will und eine halbe Seite lang ist. Ich glaube die Unterscheidung ist nicht hilfreich - ich meine keine grammatikalisch starke Verben, sondern ausdrucksstarke Verben. Das bedeutet, dass man spezifischen Verben den Vorzug vor allgemeinen und nichtssagenden Verben wie „haben“, „sagen“ und dergleichen, geben soll.
    Außerdem mindert es die Aussagekraft der Hausarbeit, wenn nur leere Worte benutzt werden.

    Niemand kannte seinen Namen oder den Grund für sein Kommen, doch er suchte die Gesellschaft des alten Herrn Albrecht, als wäre dies das Ziel seiner langen Reise.

    Sie sprachen viele Stunden, und als der Abend hereinbrach und die Sterne am Himmel erschienen, verstand der Fremde, was er von dem alten Herrn zu lernen hoffte.

    Ein Ort, so friedlich und abgeschieden, dass die Zeit selbst zu zögern schien, bevor sie ihre Spuren hinterließ.

    Am Rande dieses Dorfes, dort wo die Ährenfelder die Welt in ein goldenes Meer verwandelten, stand ein altes Steinhaus. Sie machen den roten Faden in einem Text sichtbar, indem sie:

    1.

    Mit ein paar Tricks kann der eigene Stil noch etwas verbessert werden. Damit ist gemeint: Es ist Ihre Aufgabe als Autor_in, diese Wegweiser bewusst zu setzen. Im Endeffekt muss man dann meistens den Abschnitt erneut lesen.

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    Vorbeugen kann man, indem man sich so präzise wie möglich ausdrückt und zu lange Sätze neu formuliert oder die Sätze in zwei kürzere Sätze unterteilt.

  • Überflüssiges weglassen
    Beim wissenschaftlichen Arbeiten möchte man sich gern gewählt und intelligent ausdrücken. Er war von ferner Herkunft, trug einen Mantel aus dunklem Tuch und hatte Augen, die an die Tiefen eines unergründlichen Sees erinnerten.

    Starke Verben sind Verben, die ihren Stammvokal ändern, wenn man sie dekliniert (z. Aber allzu viele Wiederholungen sind nicht schön. Konsequenzen oder Schlussfolgerungen aufzeigen

    • Daher, folglich, daraus ergibt sich…
    • Demnach, somit, infolgedessen…

    Fehlen diese Konnektoren oder sind ungenau formuliert, entstehen beim Lesen Brüche.

    Konnektoren lenken Lesende beim Textverständnis

    Das Mannheimer Leibniz-Institut für Deutsche Sprache beschreibt Konnektoren als „Kohärenzstifter und Wegweiser für die Interpretation“.

    Dabei vergisst der Leser am Ende des Satzes, was eigentlich am Anfang gesagt wurde. Diese innere Logik stellen Konnektoren her. Ausdrücke wie zum Beispiel „Ding“ oder „Menschen“ sind daher zu vermeiden. Er hatte viele Winter kommen und gehen sehen und kannte die Geschichten der Sterne ebenso wie jene der Menschen. Es waren nicht nur die Erzählungen von vergangenen Zeiten, sondern die Weisheit, die darin verborgen lag – die Einsicht, dass jedes Ende auch ein neuer Anfang sei und dass das Leben, so vergänglich es auch erscheinen mag, stets von Hoffnung durchdrungen ist.

    Der Fremde verließ das Dorf Elden am nächsten Morgen, doch die Begegnung mit dem alten Herrn Albrecht würde für immer in seinem Herzen bleiben, wie eine leise Melodie, die den Rhythmus der Zeit begleitet.

  • .

    Aber alle haben Lieblingswörter.

    Schwache Verben auf der andern Seite behalten auch bei der Deklination meist ihren Wortstamm bei (machen, machte, gemacht). Bitten Sie beim Textfeedback Ihre Lesenden also unbedingt darum, Ihnen genau diejenigen Textstellen zu zeigen, an denen sie nicht mehr folgen konnten. Ich verstehe nicht ganz, was gemeint ist.

    Vor allem bei einer längeren Hausarbeit kommt das vor.