Legenden om sally jones lärarhandledning

Hem / Utbildning & Karriär / Legenden om sally jones lärarhandledning

Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
Gemensamt och enskilt skrivande.

legenden om sally jones lärarhandledning

När mina barn var 8 och 9 år gamla läste jag Legenden om Sally Jones högt för dem och jag minns det som en fantastisk högläsningsbok. Några elevexempel:

Lgr22 Syfte

Utveckla förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer.

Centralt innehåll*

Skönlitteratur för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen.

Wegelius har skrivit en trilogi om apan Sally Jones, så om eleverna fastnar för henne finns det mycket mer att läsa.


Relaterade

Följande böcker har vi i skolbiblioteksgruppen skrivit lärarhandledningar till. Jakob Wegelius berättelse om apan Sally Jones är ett riktigt äventyr. Jag försöker ge eleverna en ram (som kan fungera som stöd), men också trycka på friheten att skriva som man vill.

Metod – Femradingar

Arbetet med Sally Jones avslutades med att eleverna fick skriva dikter om valfria figurer.

Jag minns med fasa min egen svenskundervisning när vi skulle skriva dikt. Legenden om Sally Jones är det en riktig skröna och visst blir det lite mycket ibland, men det är en både spännande och underhållande historia. Vi får följa med från att Sally tas av tjuvjägare som liten och säljs på basar till en kvinna som lär upp henne till rånare.

Då återstod att rimma, vilket var hämmande. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Betygskriterier*

Eleven skriver olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur och god språklig variation. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag.

En modell kan vara:

Ett substantiv,
två adjektiv som beskriver substantivet,
tre verb,
en mening
och till sist substantivet igen.

STEG 1: Jag visade ett exempel innan vi skrev tillsammans.

Sally (ett substantiv)
orädd, sökande (två adjektiv som beskriver personen)
reser, utmanas, plågas (tre verb som personen gör eller råkar ut för)
har ett stort hjärta (en mening om personen)
Sally Jones (en upprepning eller synonym/alternativt uttryck till personen som beskrivs)

Mitt exempel är lånat från boken Skön litteratur – vägar till läslust och språkutveckling av Löthagen & Staaf (2009).

STEG 2: Därefter skrev vi tillsammans om Baba:

Baba
otacksam, rädd
gnäller, fantiserar, lämnar
är en dålig vän
Baba

STEG 3: Eleverna skrev egna.

– Ek

  • Balladen om en bruten näsa – Svingen
  • Billie, avgång 7:42 till den nya livet – Kadefors
  • Den fasansfulla brännaren, Ett mysterium för ryska kyssen – Nilsson
  • Den första flickan skogen möter – Eriksson Sandberg
  • Den magiska kepsen – Lidbeck
  • Den osynliga flickan – Ellis
  • Den stora kaninräddningen – Davies
  • Det mystiska huset – Lidbeck
  • Drakskeppet – Bylock
  • Eldens hemlighet – Mankell
  • Ficktjuvens vän – Holmberg
  • Pärlfiskaren – Erlandsson
  • Förvandlad – Melin
  • Kensukes rike – Morpurgo
  • Kompisboken – Hallberg
  • Kompishjärtat – Susso
  • Legenden om Sally Jones – Wegelius
  • Någons hjälte – Sanden
  • Snögrottan – Trenter 
  • Som trolleri – Melin
  • Spring!

    Fungerar även i årskurs 4-6.

    Nura Muhamedbegovic

    1

    Filer

    • Legenden om Sally Jones 09C.docx-76441676363560.docx
  • Slutet bjuder dessutom på en riktigt rolig twist. Lyrik, dramatik, sagor och myter. Fanny, spring! Eftersom min erfarenhet av poesi var väldigt begränsad visste jag inte hur jag skulle göra och vad som förväntades.

    illustrationerna är inte direkt vackra, men passar historien väl och förstärker äventyret. Fungerar i svenska och svenska som andraspråk. Därefter får läsa om hur Sally flyr, träffar kärleken, reser till Borneo och vidare runt haven där hon jobbar som maskinist.